Настройки отображения
Параметры шрифта:
Выберите шрифт Arial Times New Roman
Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой
Выбор цветовой схемы:
Дети, будьте осторожны!
Дорогие ребята! Если вы нашли на улице сумку, портфель, пакет, игрушку или деньги, помните, что прикасаться к оставленным вещам, какими бы привлекательными они не были, ни в коем случае нельзя. Важно соблюдать осторожность и следовать простым правилам, ознакомиться с которыми вы можете с помощью представленных карточек.
- Просмотров: 62
«Танцевальный мир возможностей: голоса родителей»
Как танец дарит уверенность: истории преодоления стеснения.Продолжается реализация проекта-победителя конкурса Фонда президентских грантов от районного общества инвалидов. В рамках проекта «Танцевальный мир возможностей» дети не только учатся двигаться под музыку, но и раскрываются внутренне. Родители делятся трогательными наблюдениями: их дочери и сыновья становятся смелее, свободнее и увереннее в себе — и на сцене, и в жизни.
- Просмотров: 91
Стань звездой фестиваля
Внимание, юные дарования и их наставники! Районный фестиваль детского художественного творчества «Детские фантазии – 2026» приглашает тебя на главную сцену!В Год единства народов России мы ищем яркие таланты среди детей от 7 до 17 лет. Спой соло, дуэтом или в ансамбле, станцуй народный, эстрадный или тематический танец – и пусть твоё творчество увидят все!
- Просмотров: 60
На базе школы районного центра проведены заседания методических объединений учителей-предметников
Учителя начальных классов работали над темой «Современные подходы к воспитанию и развитию младших школьников на уроках. От теории к практике». Своим опытом работы поделилась руководитель РМО Володина Л.Н. По вопросу воспитания бережного отношения к окружающей среде выступила учитель МКОУ «Нижнегнутовская СШ» Мезенова Н.В., а Коханская Л.А., учитель начальных классов МКОУ «Чернышковская СШ №2», рассказала об индивидуальном образовательном маршруте для одаренных детей как способе развития, который позволяет реализовать индивидуально-дифференцированный подход. Затем педагоги продолжили свою работу в группах.
- Просмотров: 104